Collège - Groupe scolaire Saint Dominique Savio

Le collège ST DOMINIQUE SAVIO est un établissement sous tutelle diocésaine (avec 3 classes dans chaque niveau, sauf en 3ème : 2 classes) qui considère l’élève dans son intégralité et ne cherche pas à uniformiser les esprits, au contraire.

Actuellement, le collège se situe au 13 rue Jeanne d’Arc au centre ville de Troyes. Un projet immobilier en cours d’élaboration délocalisera le site sur le commune de Saint Julien Les Villas, à proximité des magasins Marques Avenue.

L’établissement plaide pour une école ouverte sur la société et le monde actuel afin de développer des esprits, des intelligences, des sensibilités. L’enseignement est un moyen puissant pour promouvoir des valeurs humanistes qui œuvrent pour l’élève, notre pays et le monde entier. Il s’agit bien de motiver l’élève afin qu’il prenne confiance et se fixe des objectifs ambitieux.

Une pédagogie du projet motivante et porteuse de sens

Ouverture sur le monde grâce à des intervenants et des sorties liés au programme scolaire :

Initier au devoir de mémoire en commémorant pour se souvenir, rendre hommage et célébrer la paix : commémoration du 11/11 avec recherches sur les soldats morts pour la France dont les noms figurent sur le monument aux morts, concours sur la PAIX…
Promouvoir l’éducation à la Citoyenneté pour responsabiliser et s’engager
Apporter des clés de lecture à la compréhension du monde dans lequel les jeunes évoluent : séjours scolaires à l’étranger, camps et séjours sport et nature, partenariats, intervention d’un ancien journaliste et présentateur de l’ORTF…

Une véritable éducation à l’orientation (PDF sur les parcours après la 3ème)

Carrefour des métiers et des formations
Stages en 4° et en 3° avec soutenance devant un jury
Dispositif A.V.E.N.I.R pour les élèves de 4°
Entretien d’orientation avec le professeur principal et la famille en 3°
Participation à l’opération « Bravo les artisans »

Un suivi du projet personnel

De la 6° à la 3°, des heures de vie de classe au service de la connaissance de soi et d’une réflexion sur sa scolarité.

Un suivi individualisé pour confronter le projet du jeune au regard de l’adulte.

Par des pratiques et des dispositifs favorisant la réussite pour tous

Les semaines de la réussite : temps spécifique, avant chaque vacances, consacré à des projets interdisciplinaires
Un dispositif ULIS pour accueillir des jeunes avec des troubles des fonctions cognitives et mentales.

Pronote est un logiciel de gestion de vie scolaire créé en 1999 par Index Éducation.

Il intègre toute la gestion scolaire d’un établissement en une seule application :

notes, compétences, bulletins, emplois du temps, absences, retards, sanctions, etc…

Application disponible pour les smartphones ANDROID (Play Store) ou IPHONE (App Store)

MERCI À TOUS LES ELEVES DE SE CONNECTER AVEC LEUR PROPRE COMPTE “PRONOTE” ET NON CELUI DES PARENTS

cliquer sur le logo ci-dessus pour accéder à la page de connexion

(LA CHORALE EST ANIMÉE PAR M. DE VALLEJO : PROFESSEUR D’ÉDUCATION MUSICALE DU COLLÈGE)

Nuits de Champagne – octobre 2021

La chorale du collège répète le lundi de 12h30 à 13h15, il s’agit désormais d’une option facultative.

Elle sera donc intégrée à l’emploi du temps de l’élève.

Sa présence et sa ponctualité deviennent donc nécessaires au même titre que les autres cours. L’inscription à la chorale est annuelle. Chaque élève est donc libre de débuter, de poursuivre ou cesser cet enseignement au début de chaque année scolaire.

Le projet de la chorale est l’approfondissement de l’enseignement de l’éducation musicale et contribue au parcours d’éducation artistique et culturelle. (Fréquentation de lieux de spectacle et rencontre des professionnels, pratique du chant choral)
L’organisation ou la participation à un concert permet de découvrir des horizons professionnels liés aux métiers du spectacle ou de l’ingénierie culturelle. De l’instrumentiste professionnel à l’ingénieur du son ou au régisseur, de l’éclairagiste au décorateur, la découverte des métiers du spectacle ( parcours Avenir)
La pratique du chant choral vient enrichir le parcours éducatif de santé des élèves. Il les sensibilise à de nombreuses dimensions de leur santé : gestion de la respiration, placement vocal, risques auditifs, confiance et estime de soi au bénéfice de l’épanouissement personnel, etc.
En chorale, la relation aux autres, le rapport à la règle, la maîtrise de l’émotion, l’engagement désintéressé au service du collectif, le jugement critique et constructif, sont des aspects très convoqués, rejoignant ainsi les enjeux fondamentaux du parcours citoyen. La chorale développe l’écoute de l’autre et la culture de l’empathie, qualités essentielles pour vivre ensemble, cultiver l’altérité en évitant toutes les formes de repli.

Le nouvel enseignement facultatif de chant choral est valorisé par le diplôme national du brevet.

S’il suivent l’option facultatif de chant choral, ils peuvent bénéficier de points supplémentaires si les objectifs d’apprentissage précisés par le programme d’enseignement sont atteints (10 points) ou dépassés (20 points).

Le dispositif “Devoirs faits” permet d’améliorer la synergie entre les temps de classe et les devoirs. Il contribue à renforcer l’aide apportée par l’institution à chaque enfant, et ainsi à réduire les inégalités d’accès au savoir.

Il offre aux équipes l’occasion de rendre explicites les attendus des “devoirs” pour les élèves et pour leurs familles. Ce travail en dehors de la classe, donné aux élèves par les enseignants, doit s’intégrer naturellement aux enseignements dispensés en classe.

Présentation “Devoirs Faits”

Durant les Semaines de la Réussite (SR), différents ateliers sont organisés au sein du collège.

Plusieurs thèmes sont abordés de manière plus ludique dans toutes les matières, favorisant une interdisciplinarité.

Une autre façon ludique d’apprendre sans vraiment se sentir en cours.

Les SR sont organisées lors des semaines qui précèdent les vacances scolaires.

Intervention des ambassadeurs Européens

Délivré par un jury, le brevet est un diplôme qui atteste les connaissances et compétences acquises en fin de collège.

L’attribution du brevet ne conditionne pas l’accès à une classe supérieure en fin de troisième.

Le socle commun de connaissances, de compétences et de culture présente ce que tout élève doit savoir et maîtriser à la fin de la scolarité obligatoire. Il rassemble l’ensemble des connaissances, compétences, valeurs et attitudes nécessaires pour réussir sa scolarité, sa vie d’individu et de futur citoyen.

Pour vous entraîner, voici des sujets du DNB 2019

PIX est un outil permettant d’évaluer en ligne les compétences numériques des élèves, des étudiants et des stagiaires en formation continue. Cela déterminera s’ils maîtrisent les savoir-faire définis par le cadre de référence des compétences numériques (CRCN): Référentiel qui rassemble les compétences numériques à maîtriser durant la scolarité et dans le contexte de la formation des adultes.

Quelques heures de PIX seront programmées tout au long de l’année scolaire pour les élèves, à partir de la 5ème (selon EdT libre).

A la fin, l’utilisateur obtient une certification de son niveau de compétence.

(pour les élèves de 3ème, la certification obtenue est inscrite dans le livret scolaire)

cliquer sur le logo ci-dessus pour accéder à la page de connexion

Les diplômes de l’ASSR 1^er et 2^e niveaux s’obtiennent dans le cadre d’un enseignement obligatoire des règles de sécurité routière. Elles sont délivrées pendant le temps scolaire après un contrôle des connaissances théoriques.

Si vous est né en 1988 ou après, vous devez avoir une de ces attestations pour passer la formation pratique du BSR.

L’ASSR de 2^e niveau est obligatoire pour obtenir un 1^er titre de conduite si vous avez moins de 21 ans.

⇓ Voici un lien pour vous exercer ⇓

Le certificat Prévention et Secours Civiques de niveau 1 (PSC1) est la formation de base aux premiers secours en France.

Elle remplace depuis 2007 l’attestation de formation aux premiers secours AFPS.

C’est une formation pratique qui repose sur l’apprentissage de gestes de premier secours et la réalisation de cas concrets où le formateur simulent des accidents.

Le PSC1 est assuré au collège par M. POTTIER professeur de SVT.

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